Les cinq grandes priorités pour la culture scientifique et technique

Présidée par Pierre Laffitte, sénateur des Alpes-Maritimes et président du groupe d’études "Innovation et Entreprises", la Mission d’Information sur la diffusion de la culture scientifique et technique a fait état des cinq grandes priorités.Faire de la diffusion de la culture scientifique, technique et industrielle une priorité nationale : en incitant notamment le Gouvernement et les principaux Ministères concernés à évaluer les actions conduites, les objectifs assignés et les moyens consacrés mais aussi en incitant le Ministère de la culture à considérer la culture scientifique, technique et industrielle comme une des composantes de la culture au sens large, et à intégrer sa diffusion dans les actions qu’il conduit à l’échelon national et à l’échelon régional.Favoriser la diffusion de la culture scientifique, technique et industrielle sur l’ensemble du territoire : en encourageant des vecteurs itinérants à diffuser la culture scientifique à l’échelle locale, en incitant les grands musées scientifiques parisiens, notamment la Cité des Sciences, à renforcer leurs actions territoriales , et en incitant les universités et laboratoires de recherche à communiquer sur leurs travaux et résultats.Améliorer la cohérence et l’efficacité d’une action à laquelle concourent de très nombreux acteurs de dimension nationale, régionale ou locale, et de statuts publics ou associatif : en créant une structure légère de concertation présidée par une personnalité reconnue du monde scientifique et universitaire, qui ferait coopérer les différents acteurs de la culture scientifique, technique et industrielle, et en créant une Fondation à laquelle participeraient les représentants des secteurs public, associatif et industriel pour apporter un véritable soutien aux initiatives locales.Favoriser l’enseignement des sciences et son ouverture sur le monde et les métiers de la recherche : en encourageant les méthodes pédagogiques basées sur l’observation et le raisonnement scientifique ; en incitant les jeunes filles à poursuivre des études à caractère scientifique ; en incitant les établissements scolaires à s’ouvrir sur l’extérieur au travers de visites ; en énonçant clairement les débouchées professionnelles etc..Améliorer la place des émissions scientifiques dans la programmation des chaînes de télévision : en incitant les candidats à l’attribution d’une fréquence de télévision numérique terrestre à prévoir des programmes scientifiques mais aussi en tirant parti des possibilités de diffusion télévisée offertes par l’Internet à haut débit pour créer des chaînes thématiques scientifiques etc.