Contestation autour du remaniement du statut des enseignants-chercheurs (EducPro.fr)

Présentée comme une mise en cohérence avec la loi LRU donnant davantage de responsabilités aux présidents d’université dans la carrière des personnels, une modification du statut des enseignants-chercheurs est en cours. Elle reprend certaines propositions de la commission Schwartz, note EducPro.fr, le site Web du groupe L'Etudiant. Les 192 heures d’équivalents TD restent le pivot de la définition de l'activité d’enseignement et une modulation des services est introduite.

Concrètement, les enseignants-chercheurs recevraient en début de chaque année universitaire, un "tableau de service" définissant leur nombre d’heures d’enseignement, supérieur ou inférieur à la référence de 192 heures suivant les principes généraux de répartition des services qui auraient été définis par le conseil d’administration de l’université. Le président d’université aurait ensuite à arrêter "les décisions individuelles d’attribution de services des enseignants-chercheurs".Une modification du décret de 1984 sur le statut des enseignants-chercheurs qui est contestée. Le Snesup notamment considère la modulation de services comme une "agression sans précédent contre les enseignants-chercheurs".

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